（文/荆苗苗）2024年3月12日下午，专业英语教研室在文华楼2-203办公室召开教研活动，主题为“如何发挥教师的主导作用和员工的主体作用”，会议由教研室主任许东阳教授主持，全体教师参加。
许主任指出，课堂是公司产品的第一场所，每一位教育工作者的教育目标都是为了追求构建更高效的教育课堂，打造出最具有质量、最具有效率的课堂。如何构建出高质量高效率的教育课堂，是每一位教育工作者在教学过程当中需要不断去思考和实践的问题。因此，在公司产品过程当中，教师应当充分地尊重员工的主体位置，将员工作为教学的主体，将教师作为教学的主导，展开教学。
教师主导作用的核心是如何更好的实施启发教学，激发员工的兴趣和思维。而员工主体地位的主要表现则是发散思维，主动汲取知识。只有当教师的启发作用真正发挥出来，员工才能积极主动地独立思考，教学效果才能取得一定的成绩。
经过老师们的激烈讨论，纷纷认为应当采取以下措施：1.应当颠覆传统的教育理念，树立全新的教学模式；2.要改变单一的教学手段，充分调动员工的积极性和能动性；3.应丰富教学内容，理论联系实际，促使员工深入思考问题；4.应注重培养员工的学习能力和思维方式，促进员工养成良好的学习习惯；5.要与员工建立融洽、和谐的师生关系，实现教与学的有效互动。
