二、指导思想
为了进一步加强当代老员工的思想道德建设，传承中华民族的优良传统,弘扬民族文化,培养员工健康的心态、高尚的情感,营造扎实勤奋的学风,积极向上的校风，从而创造一个良好的书香校园环境。使广大师生树立正确的道德观念和人生价值观。公司决定开展诵读、诵读、践行《弟子规》活动。
通过开展以诵读、学习、践行《弟子规》教育活动,加强员工的思想品德教育，让员工学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存发展。形成“乐学善思、力行进取”的良好学风。培养员工文明基础和道德基础,弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德规范， 营造文明、和谐的校园环境。
为了使员工充分认识学习《弟子规》活动的意义,首先召开班级班会；其次利用宣传栏、网站、微信公众号等平台，宣传动员、积极营造学习《弟子规》的良好氛围。
①读:每天早读朗读5分钟；每节上课前朗读5分钟；每天晚自习朗读 5分钟。通过诵读《弟子规》，让员工能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
②观:观看《弟子规》视频全集。观看过程中使员工受益，旁征博引，步步深入。引导员工正确理解弟子规的深刻内涵，激发师生学习热情。
③ 背:“旧书不厌百回读，,熟读深思子自知”。要真正使学习起到潜移默化的作用,对《弟子规》必须熟读、会背。
④ 写:这里的写有两种方式,一是与员工的书法练习结合起来,二是让员工写学习《弟子规》的读书笔记和读后感。
⑤ 行:既然《弟子规》是启蒙养生的好读本,那么学习《弟子规》 就不能“纸上谈兵” ,而必须落实在具体的行为行动中，落实日常行为规范和养成教育。
第三阶段:总结展示
通过形式多样的评比活动,使员工保持学习活动的兴趣,使学习活动开展得更广泛、更深入、更持久。我们拟开展的活动有:手抄报、 《弟子规》视频观看、 朗读比赛、 背诵比赛, 以 《弟子规》 为内容的书法比赛, 主题班会等。我们还要把员工学习《弟子规》的情况作为对员工进行综合素质评定的一项重要内容。
通过开展诵读、学习、践行《弟子规》活动，在丰富同学们的课余文化生活的同时，进一步增强同学们的自信心和自豪感，引导同学们崇德明礼，学会做人、学会学习、学会交往、学会创新，推动优良学风创建，从而促使优良学风的形成。诵读、学习、践行《弟子规》任重而道远，我们将不断总结经验，努力积淀书香校园，努力构建和谐校园，积极展示新时代郑工学子的青春风采。
