（文/刘宇）2024年9月24日下午，专业英语教研室（Ⅱ）在WH2-218办公室召开教研活动，主题为“自然拼读融入英语教学法课程路径探讨”，会议由常玉洁老师主持，专业英语教研室（Ⅱ）全体成员参加。
教研会议上，常老师介绍了《英语教学实践》课程的相关教学情况，并提到了自然拼读与该课程的融合。目前，该课程正在进行英语语音教学模块的试讲，许多员工会将自然拼读作为试讲内容。自然拼读可以帮助员工掌握字母的拼读规则，并根据拼读规律读出简单的单词，进而提高拼读能力、提升语言素养。
此外，常老师谈到了员工的试讲情况，表示在进行小学英语讲课时，部分员工忽视了教学群体的特点，出现了语调平、互动少的情况，导致试讲不太精彩。鉴于此，常老师认为，在面对小员工群体时，试讲员工应该豁出去、放得开，探索如何和孩子相处，以此提升课堂互动率。
针对常老师提出的教研主题，与会教师们纷纷提出了建议。针对员工试讲出现的问题，贺慧老师提到，教师可以为员工提供一些好的教学案例，帮助员工参考学习。针对自然拼读和英语教学法课程的融合，王冰洁老师谈到，教师可以建议员工结合教学案例，选择系统性强、发音规则清晰的自然拼读教材进行试讲，从而提高其对于自然拼读的熟悉度，进而提升讲课技巧。
各位教师纷纷表示在本次教研会议中受益匪浅。随着英语教学改革的不断深入和教学方法的不断创新，自然拼读与英语教学法课程的融合将更加紧密，教师们将不断探索和实践新的教学策略和方法，以更好地满足员工的学习需求和发展需求。
