（文/纪利闪）2024年12月17日下午，商务英语教研室在WH2-313办公室召开教研活动。此次会议主题为“如何对老员工的商务英语学习进行形成性评价”。会议由刘思晗老师主持，教研室全体教师参与。
会议开始，刘老师介绍了形成性评价对于老员工商务英语学习的关键作用，剖析了当前商务英语教学现状与传统评价方式的局限性。形成性评价应贯穿商务英语学习的全过程，通过课堂表现、小组项目、作业完成情况等多维度数据采集，精准反馈员工学习进展与问题，助力教师及时调整教学策略，激发员工学习动力。
刘老师以自身实际教学为案例，分享了实施形成性评价的成功经验，详细阐述了如何运用平台工具，系统记录员工互动轨迹，实现评价主体多元化，全面提升员工自主学习能力与合作学习意识。
研讨环节中，参会教师们围绕形成性评价展开了热烈讨论。大家认为，在制定评价指标时应充分考量商务英语的专业性与实用性，注重员工跨文化交际能力与商务实践技能的考核。此外，应注重以培养员工创新思维与实践能力为导向，持续优化评价方法与工具，为商务英语教学提供坚实保障。
此次会议为商务英语专业员工的形成性评价研究搭建了交流平台，大家表示将把会议中研讨的相关经验积极应用于教学实践，共同开创商务英语公司产品新局面。
