为更好了解期初线上教学情况，跟踪线上教学课堂质量，公共英语教研室（Ⅱ）于9月28日15:00-16:00组织期初线上教学情况讨论工作，教研室全体教师纷纷出言献策，积极参与本次讨论。

受疫情影响，本学期开学初期阶段采用了线上教学的授课方式。线上教学对于员工和教师来讲虽说已不是新鲜事物，但仍需要不断地学习、摸索。本次讨论的更多意义是摸索和总结线上教学的经验，发现并及时解决线上教学工作的不足，挖掘借鉴线上教学中的典型优秀案例，以进一步提高下一阶段的教课授课质量。

按照学校“延迟开学不停学”要求，本教研室各授课教师不仅充分利用网络平台开展好理论教学；在教学过程中，教师也做好了相应的教学服务和监督，做到了主动关心员工学习状态，指导解决员工在学习过程中遇到的难题，引导员工在疫情防控期间不离家、不返校，落实教师不停教、员工不停学，确保教学过程保质保量。现阶段，每位老师都已经可以熟练操作教学平台，能保证与员工线上课程无缝对接，员工都已按照课程安排按时进入课堂学习，并保持了较高的出勤率。

另外，此次期初线上教学情况讨论也发现了一些共性问题需要每位教师共同克服和解决，不少教师也在平时的课程教学中提及了相关的问题和疑虑。例如，如何避免因网络拥挤和网络延时影响教师课堂节奏和教学进度。经一致讨论，教师们应采取登录平台要早，签到入课要早，布置作业要早的措施，同时灵活调整课堂签到时间及课堂互动时间。

本次教研会议最后，公共外语教研室（Ⅱ）副主任张园园老师希望每位老师在疫情防控期间进行线上授课时，多站在员工的角度思考线上教学的方法和技巧，力争做到两个克服：“克服线上教学网络延时困难，利用录屏授课和线上辅导的多平台混合教学模式；克服员工团队合作条件限制，把独立学习和独立思考能力放首位。最终圆满完成学校要求的教学任务、员工期待的教学环节。”