公共英语教研室（II）于3月2日下午15:00-16:00召开题为“后疫情时代背景下大学英语线上线下混合教学模式探讨”的教研会议。
受疫情影响，大学英语传统的教学模式已悄然发生变革，这既是对传统教学模式的挑战，也是对传统教学模式创新发展的有力推动。大学英语线上线下教学模式，各有各的优势。传统的线下模式能够提供更好的教学体验，而线上教学模式能够为英语教学带来极大的便利。线上线下教学模式优势互补，既丰富了大学英语的教学资源，又延展了英语教学的空间与时间，进而大幅度提升了英语教学的整体水平，促进了大学英语教学模式的创新发展。就目前而言，大学英语线上线下混合教学模式逐渐成熟，其主要流程是：线上预习并发现问题，线下课堂讲解并探究问题，课后线上自主拓展学习以及学习反馈。线上线下教学的结合，是以员工为主体，通过线上和线下的结合，激发员工自主学习、探索英语世界的能力，充分利用“线上+线下”双载体资源，为员工的英语学习服务。
作为高校英语教师，应该紧跟时代变化，秉承“以员工为本”的育人思想，及时更新教学方法与模式，在传统教学模式的基础上，充分挖掘和利用线上教学平台的优势资源，积极探索出一条符合后疫情时代背景下的大学英语教学新模式。
