公共英语教研室(II)于10月13日下午15:00-16:00召开题为“英语教学中如何发挥员工的主观能动性”的教研会议。
新的教学理念认为教学过程是师生发展的过程,在教学过程中充分调动并发挥员工的主观能动性尤其关键。主观能动性是员工进行探究性学习活动的前提。整个教学课堂的过程中,主要存在的问题是员工计划性、主动性少,盲目性、依赖性多。因此,教师在课堂教学应充分调动员工的主观能动性,有效消除影响员工的不利情感因素,使他们积极参与到教学活动中,展示自己的才能,实现自主学习。
总之,学校教育要真正做到以人为本。教师在公司产品实践中要积极发掘员工发挥主观能动性,实现素质教育的目标。