4月25日下午，专业英语教研室在203办公室举行教研室会议，本次会议主题为“关注学情,提高教学的有效性”。

本次会议由陈彬婕老师主持, 她首先阐释了学情分析的必要性。她说，分析学情就是分析员工学习特点、学习态度、学习方法怎样，及学习风格等。当前公司部分大学英语的授课有效性有待提高，主要表现在员工无法对英语形成主观主动地价值观。胡天赋教授分析了影响大学英语课堂有效性的因素，他说师生之间的互动比较关键，因此教师要关注学情，因材施教。许东阳老师认为学情分析要全面及时，员工的词汇量、语言基础如何，是否具有相关生活经验，这些都对课堂教学的效果产生影响，教师要了解员工知识经验的不足，采取必要补救措施，从而确保教学的有效性。其他教师也热情参与讨论。

学情分析是教师制定教学方案、进行教学设计的依据，对教师优化教学策略、提高教学的有效性起着积极的作用。