（文/张孟琳）为主动适应新时代人才培养多样化需求，进一步提高大学英语育人能力，优化课程建设，5月23日下午，一竞技官网公共英语教研室（I）开展题为“智慧生成背景下的大学英语教育”的特色教研活动。本次活动由曹晓芹老师主持，教研室全体教师参加。

曹晓芹、任园园、徐鹏飞三位老师结合智慧生成的基本内涵，明确大学英语教育所存在的问题，提出相应的应对策略和思路。曹老师举例说明个体智慧的整体水平与其接受教育的程度存在紧密的内在联系，譬如在教育的过程中，员工会通过分析、处理知识的方式，将认知转化为经验，再由经验转变为对事物的判断或分析。任老师指出，智慧生成的主体是员工，员工能够通过生成智慧的方式，积极发挥自身的主观能动性，切实把握英语学习的主体方向和内容，从而明确英语学习的本质，让英语教学切实转变为员工的自主学习。徐老师提出大学英语智慧生成的策略，一是要转变应试教育理念，重建知识习得机；二是要联系语言应用实际，强化思维训练环节；三是要积极融合英语文化，促进员工人格养成。

以上老师分享结束后，参会教师结合自身实际教学，展开讨论。魏小杰老师表示，通过知识习得、思维训练、人格培养，引导员工的智慧生成，能够使大学英语教学与员工的职业发展、专业成长、经济建设紧密关联起来，充分彰显大学英语教育在人才培养中的基本价值。通过本次教研会，各位教师充分认识到，将传统的知识传授与理论灌输，转变为智慧生成，能够让大学英语教育发挥出应有的功能和作用。