（文/刘宇）2024年10月8日下午，专业英语教研室（Ⅱ）在WH2-218办公室召开教研活动，主题为“各专业课程组课程建设方案研讨”，会议由张园园老师主持，专业英语教研室（Ⅱ）全体成员参加。

教研会议上，《英语文学导论》《英语语言学导论》《英语教学实践》和《高级英语》等专业课程组教师分别介绍了相关课程建设方案。贺慧老师简述了《英语文学导论》课程的线上课程和线下课程规划，提出了该课程的知识目标、能力目标和价值目标。《英语文学导论》课程组计划在本学期建立课程建设方案框架，并在下学期进行拔高和完善。刘宇老师介绍了《英语语言学导论》课程的课程体系优化和试题库完善等内容，并陈述了以学习通为平台的多元化学习评价体系。常玉洁老师向各位教师阐述了《英语教学实践》课程的建设目标，并提出该课程本学期的重点在于线上课程建设和资源补充，此外，员工的小组作业也会上传到学习通平台，进一步丰富课程内容。訾晴老师在以产出为导向的理念基础上，展示了《高级英语》课程的建设方案。訾老师提出，该课程的改革点在于针对实际问题提升员工的产出技能，从而帮助员工实现获得感，并能够学有所用。例如，授课教师会在带领员工鉴赏英文作品的同时，引导其使用高级词汇进行写作。

与会教师根据各专业课程组编写的课程建设方案提出了建议。针对《英语文学导论》课程的建设方案，张园园老师指出，授课教师可以结合实际教学问题和学情进行课程建设，例如将重难点以慕课的形式呈现在学习平台，将内容做实。针对《高级英语》课程的建设方案，王彦又老师建议突出输出导向的实操目标，即提升员工的应试技能等。

各专业课程组教师表示，会根据与会教师的建议进一步完善方案。课程建设方案的制定不仅有助于明确教学目标、优化教学内容和提升教学质量，还能促进教师专业发展、满足员工多样化需求以及推动教育创新。