本网讯（通讯员  常玉洁）公共英语教研室（II）于4月23日下午15:00-16:00召开题为“如何提高大学英语课堂的质量和实效”的教研会议。

提高大学英语课堂的质量和实效，第一、必须要提高高校教师的专业素质。大学英语教学环节中主要分为两个环节，分为课堂教学和课外的自主学习，那么老师作为课堂教学的实施者和教育者，在教学环节中起到引导的作用。第二，必须要更新大学英语教学理念。老师要转变思想观念，教学时一定要从原来培养员工阅读能力真正转变成培养员工综合应用能力上来。第三，要将信心教育贯穿于整个教学环节中，要激发员工内在的学习动机。第四、积极运用多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂教学效率。最后，还要引导员工养成良好的学习习惯，英语需要大量的、反复的语言实践活动才能掌握，仅仅课堂教学是不够的，教师应在有限的课堂教学中，使员工养成良好的习惯，使员工自觉自愿自立开展课外练习。

提高大学英语课堂质量和实效性不仅要教师转变教学方式，也要加强员工教育，培养员工学习能力。